Waldorfpädagogik:
Bildung für Körper, Geist & Seele

Eine Geschichte ganzheitlicher Bildung

Die erste Waldorfschule wurde 1919 in Stuttgart gegründet, als der Industrielle Emil Molt den Philosophen Rudolf Steiner bat, eine Schule für die Kinder der Arbeiter:innen seiner Zigarettenfabrik in Stuttgart zu gründen. Steiners Idee: Bildung soll nicht nur Wissen vermitteln, sondern den ganzen Menschen – Kopf, Herz und Hand – ansprechen. Der Lehrplan sollte sich an den Entwicklungsstufen der Kinder orientieren, mit viel Raum für Kreativität, Handwerk und Natur. Heute gibt es weltweit mehr als 1.200 Waldorfschulen, die sich über 70 Länder verteilen.

Die Kunst des Schaffens & die Entdeckung von neuen Klangwelten

Das künstlerische und handwerkliche Arbeiten nimmt neben dem Erwerb kognitiver Fähigkeiten einen zentralen Platz im Lehrplan der Waldorfschulen ein.

Theateraufführungen, Handarbeit, Gartenbau, Werken, landwirtschaftliche und soziale Praktika, Monatsfeiern und Feste sowie die Bewegungskunst Eurythmie sind daher ein fester Bestandteil unseres Schullebens.

Bereits früh erhalten die Schüler:innen zudem die Möglichkeit, ein Streichinstrument zu erlernen und ihre musikalischen Fähigkeiten im Ensemble weiterzuentwickeln. Chor und Orchester ergänzen dieses Angebot und und fördern sowohl das individuelle Talent als auch das gemeinsame Musizieren, was den sozialen Zusammenhalt und die künstlerische Ausdrucksfähigkeit stärkt.

Kein Sitzenbleiben, keine Noten

Statt Noten gibt es bis einschließlich der 9. Klasse eine ausführliche, individuelle schriftliche Beurteilung der Klassenlehrkraft und der verschiedenen Fachlehrer:innen. So entwickeln sich die Kinder angstfrei und ohne Notendruck.

Der Rahmenlehrplan wird von der pädagogischen Forschungsstelle beim Bund der freien Waldorfschulen ständig weiterentwickelt und aktualisiert.

Pädagogisches Leitbild

Das pädagogische Leitbild unserer Waldorfschule basiert auf einem ganzheitlichen Ansatz, der die individuelle Entwicklung jedes Kindes in den Mittelpunkt stellt. Wir begleiten die Schüler:innen auf ihrem Weg, ihre intellektuellen, künstlerischen und handwerklichen Fähigkeiten zu entfalten und ihre Persönlichkeit in ihrer Ganzheit zu entwickeln.

Im Sinne der Waldorfpädagogik fördern wir die Freude am Lernen, indem wir die Inhalte altersgerecht und lebensnah vermitteln. Unsere Pädagog:innen begleiten die Kinder in ihrer Entwicklung von der 1. Klasse bis zum Schulabschluss, mit dem Ziel, sie zu selbstständigen, verantwortungsbewussten und sozialen Menschen zu erziehen.

Wesentlich ist für uns auch die enge Verbindung zur Natur, zur Kunst und zu handwerklichen Tätigkeiten, die in unserem Lehrplan einen festen Platz haben. So unterstützen wir die Kinder dabei, ein tiefes Bewusstsein für die Welt um sie herum zu entwickeln und ihre schöpferischen Potenziale zu entdecken.

Achtsamkeit, Respekt, Wertschätzung

Unser pädagogisches Handeln ist geprägt von Achtsamkeit, Respekt und Wertschätzung gegenüber der Individualität jedes Kindes. Wir sehen es als unsere Aufgabe, die Kinder und Jugendlichen auf ihrem Weg in die Welt zu begleiten und sie in ihrer inneren und äußeren Entwicklung bestmöglich zu fördern.